Lessen over 15 jaar en ouder regulier onderwijs
Webquest De Storm
Met deze webquest kunnen leerlingen onderzoek doen naar de watersnoodramp van 1953, de strijd tegen water, de klimaatverandering, de zeespiegelstijging en leven met water. De webquest sluit aan bij de speelfilm ‘De Storm’ (over de watersnoodramp 1953) en de 13delige documentaire/tv-serie ‘de Nieuwe Delta’ (over mensen en hun leven met water in de Zuidwestelijke delta, vroeger, nu en in de toekomst).
Propaganda
Leerlingen bekijken affiches van het Nederlands Instituut voor Oorlogsdocumentatie. In het spel maken ze tochten langs affiches in de steden en beantwoorden ze vragen over de oorlog. Het spel bestaat uit drie missies. Amsterdam in 1940, Windschoten in 1943 en Delft in 1945.
Websitemaker
De websitemaker is een laagdrempelig online programma waarmee iedereen binnen korte tijd zonder technische kennis een eigen, gratis, website kan bouwen. Kennisnet biedt bovendien 10 mb gratis serverruimte.
HOLY Animator
De HOLY Animator is een gebruiksvriendelijk online animatieprogramma waarmee jongeren rechtstreeks op internet in een handomdraai animatieclips kunnen maken.
Clips voor Vrijheid
Clips voor Vrijheid is een online animatieproject van HOLY Animatieplatform waarbij jongeren hun gedachten over vrijheid vormgeven. Met de HOLY Animator, een door HOLY ontwikkeld gebruiksvriendelijk animatieprogramma, maken jongeren tijdens workshops op school in een handomdraai animatieclips rechtstreeks op internet. Lees meer...
De mooiste animatieclips worden jaarlijks online verspreid en op verschillende festivals getoond waardoor jongeren hun mening en hun creatieve gezicht kunnen tonen aan een breed publiek.
Clips voor Duurzaamheid
Clips voor Duurzaamheid is een online animatieproject van HOLY Animatieplatform waarbij jongeren hun gedachten over het thema duurzaamheid vormgeven. Met de HOLY Animator, een door HOLY ontwikkeld gebruiksvriendelijk animatieprogramma, maken jongeren tijdens workshops op school in een handomdraai animatieclips rechtstreeks op internet.
Lees meer.
De mooiste animatieclips worden jaarlijks online verspreid en op verschillende festivals getoond waardoor jongeren hun mening en hun creatieve gezicht kunnen tonen aan een breed publiek.
Pimp Your picture
Kinderen maken een fotostrip over een mediawijs onderwerp met Comic Life software.
Fotostrip maken
Kinderen maken een fotostrip over een mediawijs onderwerp met Comic Life software.
Movies that Matter@school
Movies that Matter educatie adviseert en begeleidt scholen bij het vertonen van mensenrechtenfilms op school. Het educatie team wilt jongere generaties de kans geven om door middel van film de wereld van een andere kant te bekijken. Bij de vertoningen kunnen verdiepingsprogramma’s worden geleverd, zoals uitgebreide lesbrieven, sprekers en workshops.
Lees meer
De meest uitgebreide vorm is een All Rights Film Festival, waarbij meerdere films en verdiepingsprogramma’s worden gerealiseerd.
De educatie-afdeling adviseert ook NGO’s, erfgoedinstellingen en andere organisaties die jongeren willen bereiken.
Hier ziet u een filmpje over Movies that Matter.
Schoolvoorstellingen IDFA 2009
Het International Documentary Film Festival Amsterdam (IDFA) vindt jaarlijks eind november plaats en vertoont in tien dagen meer dan 350 documentaires van over de hele wereld. Je maakt er kennis met de beste documentaires die het afgelopen jaar in de wereld zijn gemaakt.
Lees meer
Tijdens IDFA zijn er schoolvoorstellingen voor groepen 6, 7 en 8 van het primair onderwijs en het gehele voortgezet onderwijs. Scholen kunnen kiezen uit speciaal geselecteerde IDFA titels en schrijven zich hiervoor aan het begin van het schooljaar in. Met behulp van lesmateriaal kunnen de films na afloop op school worden behandeld.
Babel (MovieZone)
De MovieZone-informatiesheet bestaat uit twee bladzijden (A4-formaat) met informatie over de inhoud van de film, de filmmaker(s), de filmhistorische context, commentaar van anderen en kijktips.
Das Leben der Anderen (MovieZone)
De MovieZone-informatiesheet bestaat uit twee bladzijden (A4-formaat) met informatie over de inhoud van de film, de filmmaker(s), de filmhistorische context, commentaar van anderen en kijktips.
Filmanalyse - kijkwijzer (MovieZone)
Kijkwijzer behorend bij de Basisinformatie filmanalyse van MovieZone.
Werkblad 'Storyboard' (Filmeducatie dvd collectie)
Een storyboard is een soort striptekening van een film. Bij het maken van een storyboard moet rekening worden gehouden met o.a. het camerastandpunt en de personages die in beeld te zien zijn. De leerlingen maken een storyboard bij een scène (uit de Filmeducatie dvd collectie: Kops, Lost in Translation, Shouf Shouf Habibi!).
Motorcycle Diaries (MovieZone)
De MovieZone-informatiesheet bestaat uit twee bladzijden (A4-formaat) met informatie over de inhoud van de film, de filmmaker(s), de filmhistorische context, internetlinks en meer.
Simon (MovieZone)
De MovieZone-informatiesheet bestaat uit twee bladzijden (A4-formaat) met informatie over de inhoud van de film, de filmmaker(s), de filmhistorische context, internetlinks en meer.
Eternal Sunshine of the Spotless Mind (MovieZone)
De MovieZone-informatiesheet bestaat uit twee bladzijden (A4-formaat) met informatie over de inhoud van de film, de filmmaker(s), de filmhistorische context, internetlinks en meer.
Goodbye Lenin! (movie zone)
De MovieZone-informatiesheet bestaat uit twee bladzijden (A4-formaat) met informatie over de inhoud van de film, de filmmaker(s), de filmhistorische context, internetlinks en meer.
Shouf Shouf Habibi
Een filmmaker heeft verschillende manieren om personen/objecten via de camera in beeld te brengen. Hij kan daarmee het gevoel van de kijker bepalen. Er zijn verschillende soorten shots en standpunten die je in een film kunt tegenkomen. Enkele daarvan worden in deze opdracht behandeld.
Spirited Away: extra opdracht "Geluid"
Extra opdracht bij Spirited Away over het gebruik van geluid. Geluid in film lijkt heel vanzelfsprekend. Bij een ‘live action’ film (een film met echte mensen, locaties e.d.) is het duidelijk waar het geluid vandaan komt. Maar hoe wordt dat bij animatie gedaan?
Games, de ethiek van computergames
In de media worden vaak geweld, dood en verderf in games naar voren gebracht. Wat doet het spelen van een game met je? Is er sprake van (negatieve) beïnvloeding? In welke mate krijgt de virtuele wereld invloed op de echte wereld?
Games, Geschiedenis en Genres
In deze les worden de verschillende genres en de relevante ontwikkelingen behandeld in de game-industrie op dit moment. De gamecultuur van Amerika en Europa wordt neergezet naast die van Japan en meer algemeen Azië.
Documentaire Special (MovieZone)
In samenwerking met het International Documentary Filmfestival Amsterdam (IDFA) heeft MovieZone de DocumentaireSpecial ontwikkeld. Deze special besteedt uitgebreid aandacht aan documentairefilm: wat is kenmerkend voor deze filmsoort en welke ontwikkeling heeft de documentaire doorgemaakt?
Elephant (MovieZone)
Elephant is gebaseerd op de beruchte schietpartij op Columbine high school in 1999 waarbij twee zwaarbewapende jongens dertien mensen doodschoten. De MovieZone-informatiesheet bestaat uit twee bladzijden (A4-formaat) met informatie over de inhoud van de film, de filmmaker(s), de filmhistorische context, internetlinks en meer.
21 Grams (MovieZone)
Als je doodgaat, wordt je lichaam 21 gram lichter. Weegt je laatste adem zoveel? Is het je ziel? Het is het uitgangspunt van een sublieme en complexe film van Alejandro González Iñárritu. De MovieZone-informatiesheet bestaat uit twee bladzijden (A4-formaat) met informatie over de inhoud van de film, de filmmaker(s), de filmhistorische context, internetlinks en meer.
Animatie Special
Deze special besteedt uitgebreid aandacht aan de verschillende technieken en toepassingen van de animatiefilm en aan de onderscheidende elementen van deze filmsoort ten opzichte van de live-actionfilm (zeg maar de ‘gewone’ speelfilm).
Loenatik, de Moevie
Loenatik, de Moevie is een komedie. Een mop is een kort en afgerond verhaal. Daardoor is het goed te verfilmen tot een korte komedie. Aan de hand van de instructies kunnen de leerlingen een grap verfilmen tot een één minuut durende komedie.
Ice Age
In deze opdracht bedenken leerlingen een beknopt filmverhaal als vervolg op Ice Age. Wat ze goed of minder goed vonden aan de film kunnen ze verwerken in ‘Ice Age: het vervolg’.
Filmeducatie: Apocalypse Now (MovieZone)
De MovieZone-informatiesheet bestaat uit twee bladzijden (A4-formaat) met informatie over de inhoud van de film, de filmmaker(s), de filmhistorische context, internetlinks en meer.
Filmeducatie: De geschiedenis van Moulin Rouge
De nachtclub Moulin Rouge opende de deuren in 1889 en heeft sindsdien een turbulente geschiedenis beleefd. De film geeft een indruk van de Moulin Rouge uit die tijd, maar ook van de geschiedenis van het medium film.
Filmeducatie: In de camera kijken
Extra opdracht bij Le fabuleaux destin d’Amélie Poulain: Kijken in de camera.
Een opvallend kenmerk in deze film is dat er in de camera wordt gekeken. Vooral Amélie zelf zoekt regelmatig contact met de kijker.
Code inconnu (MovieZone)
De MovieZone-informatiesheet bestaat uit vier bladzijden (A4-formaat) met informatie over de inhoud van de film, de filmmaker(s), de filmhistorische context, internetlinks en meer.
Spelen met tijd
In deze opdracht onderzoeken de leerlingen hoe in film wordt omgegaan met het begrip tijd. Ze maken kennis met het onderscheid tussen de filmtijd (de lengte van een film) en de vertelde tijd (de tijd die een gebeurtenis in werkelijkheid in beslag zou nemen.
Zoeken op het internet: andere zoekmachines
Naast Google zijn er nog andere populaire zoekmachines. De drie grootste worden hier genoemd.
Zoeken op het internet: geavanceerd zoeken (3)
Hoe kun je met Google zoeken binnen een URL, hoe zoek je een link en hoe werkt de rekenmachine van Google?
Zoeken op het internet: geavanceerd zoeken (2)
Welke mogelijkheden biedt Google om een geavanceerde zoekopdracht te geven?
Zoeken op het internet: taalhulpmiddel
Google biedt de mogelijkheid om een zoekopdracht in een andere taal te geven. Hoe werkt dit precies?
Zoeken op het internet: geavanceerd zoeken (1)
Wil je niet met allerlei plussen en minnen een zoekopdracht geven? Dan heeft Google een andere mogelijkheid om je zoekopdracht te verfijnen.
Zoeken op het internet: Google lezen
Wanneer we een zoekopdracht hebben gegeven krijgen we een hoop informatie. Wat betekent dit eigenlijk?
Zoeken op internet: Google Nieuws
Wat kun je vinden op Google Nieuws en hoe werkt het?
Zoeken op internet: Google Maps
Wat zijn de mogelijkheden van Google Maps en hoe ga je er zo goed mogelijk mee om?
Zoeken op het internet: Google
Hoe werkt Google en hoe kun je zo gericht mogelijk gebruik maken van de mogelijkheden van Google?
Zoeken op het internet: Zoekmogelijkheden
Hoe kun je het beste een zoekopdracht geven aan een zoekmachine? Welke mogelijkheden heb je om je zoekopdracht te verfijnen?
Zoeken op het internet: introductie
Iedereen kan zoeken op het Internet, iets vinden op het internet is een andere zaak.
Dit vraagt een beetje oefening. Ik hoop je wat te kunnen bijbrengen wanneer je deze cursus hebt gevolgd.
Hoe vind je de informatie waarnaar je zoekt (HAVO/VWO)
Leerling leert de juiste boeken, artikelen en internetsites te vinden. Bovendien leert de leerling een keuze te maken uit het aanbod.
Hoe vind je de informatie waarnaar je zoekt? (VMBO)
Leerling leert de juiste boeken, artikelen en internetsites te vinden. Bovendien leert de leerling een keuze te maken uit het aanbod.
Photoshop: top of flop?
In deze les leren de leerlingen om bewerkte foto’s in reclames te herkennen, en discussiëren ze over de grenzen en invloed van ‘esthetische beeldmanipulatie’, ofwel: hoever mag men gaan bij het bewerken van reclame-foto’s om modellen er perfect uit te laten zien?
De Digitale Krant
Altijd al eens willen weten hoe een digitale krant werkt? Op deze website kun je er alles over te weten komen. Je leert dat de krant al lang niet meer alleen van papier is. We nemen je daarom mee in de snelle wereld van internet, nieuws, kranten en journalisten. Straks weet je precies hoe het nieuws in de krant komt en wat je er zelf mee kunt doen.
Misdaadjournalistiek: Pak me dan, als je kan.....
In deze les maakt de leerling kennis met de ethische kant van misdaadjournalistiek. Aan de hand van een bedachte casus over misdaadjournalistiek zal de leerling zich moeten beraden op de eigen reactie en de consequenties daarvan. De casus leert kritisch leren kijken naar de methodes van misdaadjournalistiek.
Pesten of plagen
Waar de één om kan lachen is vaak voor de ander juist erg vervelend. De leerlingen staan hier niet altijd zelf bij stil. De leerlingen verdedigen wanneer iets pesten is of wanneer iets plagen is.
Te sexy?
Is onze maatschappij echt te sexy geworden? Zijn we gewend aan reclames en billboards met halfblote mensen die een nieuwe camera of een auto presenteren? Moet het kunnen of gaat het nu een beetje te ver? Jij gaat een verslag maken over deze onderwerpen. Stapje voor stapje groeit jouw verslag en aan het eind bepaal jij wat jij vindt kunnen en wat je te ver vindt gaan.
Van idee tot script
Een reportage kan overal over gaan. Als je het onderwerp zelf maar leuk vindt. Je kunt bijvoorbeeld proberen met de camera een antwoord te krijgen op een vraag die je jezelf altijd al gesteld hebt. Hoe gaan de lantaarnpalen aan? Hoe wordt hagelslag gemaakt? Waarom waait de wind? Je kunt ook iets laten zien dat je zelf leuk vindt. Een reportage over je favoriete sport of hobby, over het beroep van je vader of moeder, of over iets waar je gewoon veel vanaf weet.
Shop4media
Shop4Media is een online leeromgeving voor jongeren tussen de 13 en 19 jaar. De inhoud is geschikt voor alle onderwijs niveau’s doordat de vragen naar niveau zijn te differentiëren. Shop4Media biedt een inleiding in diverse, naar media gerelateerde, lessen.
Lees meer
De handleiding geeft tips. De onderwerpen die worden behandeld zijn in willekeurige volgorde te gebruiken. Aangeraden wordt echter te beginnen met het onderwerp media, dit biedt een goede context voor de andere thema’s. De leerlingen ontvangen na volledige en succesvolle afronding van de site een verslag voor in hun (CKV) dossier.
Webdetective
Je besluit om op internet naar informatie te zoeken, want internet is immers direct bereikbaar, gemakkelijk bereikbaar en snel bereikbaar.
Maar internet is ook een wildernis van informatie, waarin je hopeloos kunt verdwalen en een heleboel flauwekul tegen kunt komen. Vooral wanneer je gebruik maakt van een zoekmachine, zoals Google.
Kun je zomaar vertrouwen op dat wat je op je scherm ziet? De Webdetective leert je stap-voor-stap waar je op moet letten.
Associatie oefening
De leerkracht schrijft chatten of MSN op het bord. De leerlingen roepen wat ze daaronder verstaan en wat ze erbij denken. De leerkracht inventariseert en categoriseert de associaties.
Wanneer is iets te sexy?
Is onze maatschappij echt te sexy geworden? Moet naakt kunnen of gaat het nu een beetje te ver?
Deze webquest gaat over de invloed van sex in reclame en over bewustwording van de hoeveelheid sexy beelden om ons heen.
Reclame in de actualiteit
Reclame in de actualiteit gaat in op de rol van advertenties in de krant en op de effecten en de keerzijden van reclame in het algemeen.
Kranten vergelijken
Dagbladen hebben een eigen identiteit; ze onderscheiden zich van elkaar in de nieuwskeuze, redactionele commentaren etc. De leerlingen leren een oordeel te vormen over de verschillende vormen van nieuwsvoorziening door middel van opdrachten.
Mediawijzer met de krant
Mediawijzer met de krant geeft een beeld van de werking van media: wie zijn die media? Hoe verspreiden zij hun informatie en wat doen de ontvangers ermee? Zowel de positieve, als ook de negatieve aspecten van mediagebruik komen ter sprake.
Nieuws maken
Met behulp van diverse opdrachten bepalen de leerlingen een strategie, stellen zij een productieplan op en gaan zij op pad om nieuws te vergaren en te verwerken tot een item dat zij ter publicatie kunnen aanbieden aan een dagblad (website).
Internetsoa-rap
Voor de jongerencampagne ‘InternetSOA’ zijn raps gemaakt door Partypeeps2000.com en MC Klaas. De boodschap is: ‘Van internetseks kun je goed ziek zijn’. Leerlingen maken een eigen rap over een van de Internetsoa’s.
Het Lagerhuis
De opzet is hetzelfde als het tv-programma Het Lagerhuis. De klas wordt gesplitst in twee tribunes. De docent poneert stellingen over romantiek op internet, waarop iedereen kan reageren.
Modellen-scout of gluiper
Het is een plaag op dit moment: internet-gebruikers (meestal mannen) die zich voordoen als fotograaf of modellenscout.
Deze les leert scholieren dat je mooie beloftes moet wantrouwen. En dat professionele fotografen en modellenbureaus nooit modellen via internet werven.
De hulpverlener
Deze les geeft inzicht in de risico’s van internet-flirten en andere online-contacten. Er zijn twee varianten waaruit u kunt kiezen: een ‘live’ rollenspel met een hulpverlener van de Kindertelefoon en iemand die hulp vraagt; een schriftelijk rollenspel, waarbij de leerlingen vragen van jongeren moeten beantwoorden alsof ze de redacteur van een tijdschrift zijn.
Waar of niet waar?
De les bestaat uit twee delen: een voorleesspel en een schrijfopdracht. Er zijn vier verhaaltjes. U kunt ze zelf voorlezen of het door vier leerlingen laten doen. Na afloop van elk verhaal vraagt u de leerlingen of ze denken dat het verhaal waar gebeurd is of niet. Elk verhaaltje besluit met één of meer discussievragen die klassikaal besproken kunnen worden.
Kusje18
Onderzoek naar effecten van keuze gebruikersnaam en taalgebruik op het contact met vreemden in een openbare chatbox.
Moderator in een forum
Groepjes leerlingen bepalen samen als ‘Moderators’ huisregels voor een forum en zoeken vervolgens de grens wat niet door de beugel kan.
Wie zaait zal oogsten
Analyse van een MSN-gesprek dat uit de hand is gelopen.
NB: deze les behoeft enige voorbereiding:
1. Het is raadzaam om alle leerlingen van te voren te vragen een MSN-gesprek te zoeken dat uit de hand is gelopen. Namen en andere persoonsgegevens dienen goed weggewerkt te worden. Bij voorkeur digitaal meenemen, zodat het gesprek (eventueel) in een Powerpointpresentatie gebruikt kan worden.
2. Regel in verband met de presentaties laptop/pc met beamer vooraf aan de les.
De hele wereld kijkt mee op het internet
Leerlingen lezen twee berichten uit het nieuws over het online zetten van informatie. In kleine groepjes worden vragen beantwoord en ervaringen uitgewisseld. Tot slot vindt een klassikale (Lagerhuis) discussie plaats.
Afzender onbekend
Hoe herken je misbruik van anonimiteit? Wat zijn kenmerken van ‘goed’ en ‘fout’ flirten op internet?
Hoe maak ik van mijn eigen leven reality-tv?
Deze les laat zien dat en hoe reality-tv zich onderscheidt van de alledaagse werkelijkheid. Hierdoor stelt de leerling zich in de toekomst kritischer op tegenover de getoonde werkelijkheid van reality-programma’s.
Weet wat je ziet
Weet Wat Je Ziet biedt een verschillend aantal mogelijkheden om jongeren mediawijzer te maken. Door middel van een abonnement, lespakket, losse lesdvd’s of een gastles.
Strips, strippen en op je strepen staan
Vragen beantwoorden over een vijftal strips, die precaire situaties op internet verbeelden. Klassikale nabespreking.
De do’s and don’ts van flirten op internet
Jongeren gebruiken internet massaal als medium om elkaar het het hof te maken. Ze leren het door vallen en opstaan. Vaak gaat het goed, vaak gaat het ook mis. Tieners moeten leren om een meisje of een jongen ook op internet netjes te benaderen. Je moet het respecteren als een ander ‘nee’ zegt, bijvoorbeeld.