Lessen over TV
Cinekidstudio-MontageMaker
In de MontageMaker kunnen kinderen foto's, filmpjes, tekeningen, videoclips en nieuws achter elkaar plaatsen. Zo maken ze een lange film of een show door verschillende werkjes te combineren. De kinderen kunnen geluid en muziek toevoegen om het geheel compleet te maken.
Televisie maken
Deze les is onderdeel van het project Mediamovies. Mediamovies bestaat uit twaalf korte filmpjes rond thema’s die te maken hebben met mediawijsheid. Televisie maken gaat over de magische wereld waarin zich van alles voor, maar ook achter de schermen afspeelt. Hoe wordt een tv-programma nou eigenlijk gemaakt? Een televisieprogramma bedenken en maken, dat doe je samen! Dus ook bij Mr.Right.
Wat doen media met mij?
Inzicht krijgen in zowel beeldcultuur als eigen kijkgedrag.
Schoolvoorstellingen IDFA 2009
Het International Documentary Film Festival Amsterdam (IDFA) vindt jaarlijks eind november plaats en vertoont in tien dagen meer dan 350 documentaires van over de hele wereld. Je maakt er kennis met de beste documentaires die het afgelopen jaar in de wereld zijn gemaakt.
Lees meer
Tijdens IDFA zijn er schoolvoorstellingen voor groepen 6, 7 en 8 van het primair onderwijs en het gehele voortgezet onderwijs. Scholen kunnen kiezen uit speciaal geselecteerde IDFA titels en schrijven zich hiervoor aan het begin van het schooljaar in. Met behulp van lesmateriaal kunnen de films na afloop op school worden behandeld.
Wat is waar?
Het project ‘Wat is waar? bestaat uit 8 lessen. In deze lessen onderzoeken we non-fictieprogramma’s op televisie; Wat zien we? Is het waar wat we zien? Kan je de werkelijkheid eigenlijk wel objectief laten zien op televisie?
Digitale media
Het nieuws is online steeds op nieuwe manieren te volgen. De leerling beoordeelt het effect van nieuwe toepassingen op de nieuwsvoorziening.
Misdaadjournalistiek: Pak me dan, als je kan.....
In deze les maakt de leerling kennis met de ethische kant van misdaadjournalistiek. Aan de hand van een bedachte casus over misdaadjournalistiek zal de leerling zich moeten beraden op de eigen reactie en de consequenties daarvan. De casus leert kritisch leren kijken naar de methodes van misdaadjournalistiek.
Cinekidstudio - VideoClipMaker
De VideoClipMaker is een online programma waarmee kinderen zelf videoclips kunnen maken. De kinderen gaan als videoartiest zelf dingen ontwerpen en tekenen voor in hun videoclip. Daarbij zijn dans en beweging erg belangrijk bij het maken van de videoclip. Door middel van beweging wordt het getekende beeld gemanipuleerd en gaat alles bewegen.
Te sexy?
Is onze maatschappij echt te sexy geworden? Zijn we gewend aan reclames en billboards met halfblote mensen die een nieuwe camera of een auto presenteren? Moet het kunnen of gaat het nu een beetje te ver? Jij gaat een verslag maken over deze onderwerpen. Stapje voor stapje groeit jouw verslag en aan het eind bepaal jij wat jij vindt kunnen en wat je te ver vindt gaan.
Van idee tot script
Een reportage kan overal over gaan. Als je het onderwerp zelf maar leuk vindt. Je kunt bijvoorbeeld proberen met de camera een antwoord te krijgen op een vraag die je jezelf altijd al gesteld hebt. Hoe gaan de lantaarnpalen aan? Hoe wordt hagelslag gemaakt? Waarom waait de wind? Je kunt ook iets laten zien dat je zelf leuk vindt. Een reportage over je favoriete sport of hobby, over het beroep van je vader of moeder, of over iets waar je gewoon veel vanaf weet.
Shop4media
Shop4Media is een online leeromgeving voor jongeren tussen de 13 en 19 jaar. De inhoud is geschikt voor alle onderwijs niveau’s doordat de vragen naar niveau zijn te differentiëren. Shop4Media biedt een inleiding in diverse, naar media gerelateerde, lessen.
Lees meer
De handleiding geeft tips. De onderwerpen die worden behandeld zijn in willekeurige volgorde te gebruiken. Aangeraden wordt echter te beginnen met het onderwerp media, dit biedt een goede context voor de andere thema’s. De leerlingen ontvangen na volledige en succesvolle afronding van de site een verslag voor in hun (CKV) dossier.
Soaps en series
Dagelijks kijken zowel kinderen als volwassenen naar diverse soaps en andere tv-series. In menig klaslokaal en op menige werkvloer vormen de belevenissen van de soapsterren het gesprek van de dag. Maar waarom heten deze series eigenlijk soaps? Hoe ziet het kijkgedrag van de klas eruit? En dat van het team? In deze lesbrief vindt u activiteiten die allemaal iets te maken hebben met soaps en andere tv-series.
Communicatie
Communicatie lijkt steeds belangrijker te worden. Televisie, mobiele telefoon, e-mail: de mogelijkheden om informatie uit te wisselen worden steeds beter en sneller. Maar wat is communicatie precies? En hoe brachten mensen een boodschap over toen er nog niet zulke vernuftige uitvindingen waren?
Invloed van media
De invloed van de media op ons doen en denken is erg groot. Het beeld dat communicatiemiddelen ons geven bepaalt voor een groot deel ons beeld van de wereld. Het is dus belangrijk om te weten wat en waarom de media ons iets voorschotelen. Maar dan moet je je wel eerst bewust zijn van hun invloed. Dat bewustzijn proberen we de kinderen bij te brengen met de activiteiten in deze lesbrief.
Reality-tv in de klas
Hoe confronterend is het om de videocamera een ochtendje te laten draaien in de klas? Of is het juist zeer verhelderend? De leerlingen maken hun eigen reality-tv.
Ontwerp een fansite
Je hoort er tegenwoordig als beroemdheid niet bij, wanneer je geen eigen fansite hebt op het internet. De kinderen maken een ontwerp voor zo’n site.
Wanneer is iets te sexy?
Is onze maatschappij echt te sexy geworden? Moet naakt kunnen of gaat het nu een beetje te ver?
Deze webquest gaat over de invloed van sex in reclame en over bewustwording van de hoeveelheid sexy beelden om ons heen.
Het jeugdjournaal
Wat in een nieuwsuitzending komt, wordt door de meeste kijkers als ‘het’ nieuws beschouwd. De leerlingen vergelijken het Journaal met het Jeugdjournaal. Als afsluiter stellen de leerlingen een journaal samen waarin zij bepalen wat het nieuws van de dag is.
Massacommunicatie
Radio, tv en computer zijn al lang geen vreemde dingen meer voor kinderen. Maar beseffen ze hoe sterk deze communicatiemiddelen hen beïnvloeden?
Mediawijzer met de krant
Mediawijzer met de krant geeft een beeld van de werking van media: wie zijn die media? Hoe verspreiden zij hun informatie en wat doen de ontvangers ermee? Zowel de positieve, als ook de negatieve aspecten van mediagebruik komen ter sprake.
Hoe maak ik van mijn eigen leven reality-tv?
Deze les laat zien dat en hoe reality-tv zich onderscheidt van de alledaagse werkelijkheid. Hierdoor stelt de leerling zich in de toekomst kritischer op tegenover de getoonde werkelijkheid van reality-programma’s.
Weet wat je ziet
Weet Wat Je Ziet biedt een verschillend aantal mogelijkheden om jongeren mediawijzer te maken. Door middel van een abonnement, lespakket, losse lesdvd’s of een gastles.