Lessen over Visuele geletterdheid
HOLY Animator
De HOLY Animator is een gebruiksvriendelijk online animatieprogramma waarmee jongeren rechtstreeks op internet in een handomdraai animatieclips kunnen maken.
Clips voor Vrijheid
Clips voor Vrijheid is een online animatieproject van HOLY Animatieplatform waarbij jongeren hun gedachten over vrijheid vormgeven. Met de HOLY Animator, een door HOLY ontwikkeld gebruiksvriendelijk animatieprogramma, maken jongeren tijdens workshops op school in een handomdraai animatieclips rechtstreeks op internet. Lees meer...
De mooiste animatieclips worden jaarlijks online verspreid en op verschillende festivals getoond waardoor jongeren hun mening en hun creatieve gezicht kunnen tonen aan een breed publiek.
Clips voor Duurzaamheid
Clips voor Duurzaamheid is een online animatieproject van HOLY Animatieplatform waarbij jongeren hun gedachten over het thema duurzaamheid vormgeven. Met de HOLY Animator, een door HOLY ontwikkeld gebruiksvriendelijk animatieprogramma, maken jongeren tijdens workshops op school in een handomdraai animatieclips rechtstreeks op internet.
Lees meer.
De mooiste animatieclips worden jaarlijks online verspreid en op verschillende festivals getoond waardoor jongeren hun mening en hun creatieve gezicht kunnen tonen aan een breed publiek.
Reclame
Deze les is onderdeel van het project Mediamovies. Mediamovies bestaat uit twaalf korte filmpjes rond thema’s die te maken hebben met mediawijsheid. De les Reclame gaat over dat je overal en altijd met reclame te maken hebt. Bedrijven proberen zo hun producten en diensten te verkopen. Zijn reclamemakers handig in het beïnvloeden van mensen? Mr. Right zoekt het uit.
Wat doen media met mij?
Inzicht krijgen in zowel beeldcultuur als eigen kijkgedrag.
Movies that Matter@school
Movies that Matter educatie adviseert en begeleidt scholen bij het vertonen van mensenrechtenfilms op school. Het educatie team wilt jongere generaties de kans geven om door middel van film de wereld van een andere kant te bekijken. Bij de vertoningen kunnen verdiepingsprogramma’s worden geleverd, zoals uitgebreide lesbrieven, sprekers en workshops.
Lees meer
De meest uitgebreide vorm is een All Rights Film Festival, waarbij meerdere films en verdiepingsprogramma’s worden gerealiseerd.
De educatie-afdeling adviseert ook NGO’s, erfgoedinstellingen en andere organisaties die jongeren willen bereiken.
Hier ziet u een filmpje over Movies that Matter.
Schoolvoorstellingen IDFA 2009
Het International Documentary Film Festival Amsterdam (IDFA) vindt jaarlijks eind november plaats en vertoont in tien dagen meer dan 350 documentaires van over de hele wereld. Je maakt er kennis met de beste documentaires die het afgelopen jaar in de wereld zijn gemaakt.
Lees meer
Tijdens IDFA zijn er schoolvoorstellingen voor groepen 6, 7 en 8 van het primair onderwijs en het gehele voortgezet onderwijs. Scholen kunnen kiezen uit speciaal geselecteerde IDFA titels en schrijven zich hiervoor aan het begin van het schooljaar in. Met behulp van lesmateriaal kunnen de films na afloop op school worden behandeld.
Filmanalyse - kijkwijzer (MovieZone)
Kijkwijzer behorend bij de Basisinformatie filmanalyse van MovieZone.
Shouf Shouf Habibi
Een filmmaker heeft verschillende manieren om personen/objecten via de camera in beeld te brengen. Hij kan daarmee het gevoel van de kijker bepalen. Er zijn verschillende soorten shots en standpunten die je in een film kunt tegenkomen. Enkele daarvan worden in deze opdracht behandeld.
Filmeducatie: In de camera kijken
Extra opdracht bij Le fabuleaux destin d’Amélie Poulain: Kijken in de camera.
Een opvallend kenmerk in deze film is dat er in de camera wordt gekeken. Vooral Amélie zelf zoekt regelmatig contact met de kijker.
Code inconnu (MovieZone)
De MovieZone-informatiesheet bestaat uit vier bladzijden (A4-formaat) met informatie over de inhoud van de film, de filmmaker(s), de filmhistorische context, internetlinks en meer.
Spelen met tijd
In deze opdracht onderzoeken de leerlingen hoe in film wordt omgegaan met het begrip tijd. Ze maken kennis met het onderscheid tussen de filmtijd (de lengte van een film) en de vertelde tijd (de tijd die een gebeurtenis in werkelijkheid in beslag zou nemen.
Onveilige internetsites
In deze les ontdekken de leerlingen de verschillen tussen veilige en onveilige internetsites. Ze leren wat de gevolgen zijn van het geven van persoonsgegevens.
Photoshop: top of flop?
In deze les leren de leerlingen om bewerkte foto’s in reclames te herkennen, en discussiëren ze over de grenzen en invloed van ‘esthetische beeldmanipulatie’, ofwel: hoever mag men gaan bij het bewerken van reclame-foto’s om modellen er perfect uit te laten zien?
Gouden apenstaart: Sterren dansen op de sites
Wat is een goede website voor kinderen? En hoe beoordeel je dat eigenlijk? Deze vragen komen aan de orde in deze les. De leerlingen mogen hun waardering, uitgedrukt in sterren, geven aan websites die ze vaak bezoeken. Welke website krijgt de meeste sterren?
Wie wil je dat ik ben?
In deze les leert de leerling wat een imago is. Een imago kan gewenst en ongewenst zijn en imago’s kunnen ook nog eens veranderen. Hoe zit het met het imago van de leerling zelf, en heeft de leerling bij iedereen hetzelfde imago?
Veilig Internetten
De meester heeft een leuk meisje leren kennen op internet. Dat meisje komt vanochtend online om de klas te leren kennen.
De leerlingen maken via de chat een afspraak met het meisje, maar komt zij ook echt opdagen?
MonsterMedia
MonsterMedia is een gratis media-educatief programma in de vorm van een aantrekkelijke game. MonsterMedia stimuleert het mediabewustzijn van kinderen. Ze ontwikkelen een kritische houding ten opzichte van media en leren er tegelijk actief en bovendien verantwoord mee om te gaan.
Wat is waar?
Het project ‘Wat is waar? bestaat uit 8 lessen. In deze lessen onderzoeken we non-fictieprogramma’s op televisie; Wat zien we? Is het waar wat we zien? Kan je de werkelijkheid eigenlijk wel objectief laten zien op televisie?
Misdaadjournalistiek: Pak me dan, als je kan.....
In deze les maakt de leerling kennis met de ethische kant van misdaadjournalistiek. Aan de hand van een bedachte casus over misdaadjournalistiek zal de leerling zich moeten beraden op de eigen reactie en de consequenties daarvan. De casus leert kritisch leren kijken naar de methodes van misdaadjournalistiek.
Cinekidstudio - VideoClipMaker
De VideoClipMaker is een online programma waarmee kinderen zelf videoclips kunnen maken. De kinderen gaan als videoartiest zelf dingen ontwerpen en tekenen voor in hun videoclip. Daarbij zijn dans en beweging erg belangrijk bij het maken van de videoclip. Door middel van beweging wordt het getekende beeld gemanipuleerd en gaat alles bewegen.
Cinekidstudio - TekenTrucMaker
Op het eerste gezicht is de TekenTrucMaker een gewoon digitaal tekenprogramma, maar al bij de eerste streep op het werkblad blijkt dat het veel meer te bieden heeft. Gebruikmakend van wat kinderen al kunnen op de computer, neemt de TekenTrucMaker ze mee naar een wereld vol verrassingen en experimenten. De unieke functies in het programma kunnen op oneindig veel manieren toegepast worden.
Lees meer
Met de TekenTrucMaker leren kinderen om op een multimediale manier creatief bezig te zijn door beeld, geluid, beweging en interactie naar eigen inzicht te combineren. Zo maken ze bijvoorbeeld een animatie, stripverhaal of interactief spel. De beweging van de tekeningen wordt deels bepaald door de natuurkundige krachten die kinderen aan hun tekeningen toekennen.
Cinekidstudio - TekeningMaker
De TekeningMaker is een online tekenprogramma dat speciaal is ontwikkeld voor kinderen. Bijzonder aan het programma is dat kinderen niets ‘fout’ kunnen doen. Is een lijn net iets te dik, een figuur te groot of moet een kleur nog veranderd? Dat kan. Alles wat kinderen gemaakt hebben, is op ieder willekeurig moment nog aan te passen. Hierdoor geeft de TekeningMaker kinderen de vrijheid om te experimenteren.
Lees meer
Naast tekenen kunnen kinderen in de TekeningMaker ook plaatjes en foto’s gebruiken en zo een echte collage maken. Aan alles wat ze maken kunnen ze bovendien effecten toevoegen.
TekenFilmMaker
Tegenwoordig is de computer niet meer weg te denken uit het animatieproces. Door te werken met de TekenFilmMaker leren kinderen wat er allemaal komt kijken bij het maken van een tekenfilm. De TekenFilmMaker is een programma waarmee kinderen op eenvoudige wijze tekenfilms leren maken. Door te werken met tijd- en bewegingslijnen brengen leerlingen hun tekening tot leven. De TekenFilmMaker is een complementair programma dat te gebruiken is in combinatie met de andere MediaMakers uit de CinekidStudio.
MontageMaker
In de MontageMaker kunnen kinderen foto’s, filmpjes, tekeningen, videoclips en nieuws achter elkaar plaatsen. Zo maken ze een lange film of een show door verschillende werkjes te combineren. De kinderen kunnen geluid en muziek toevoegen om het geheel compleet te maken.
Cinekidstudio - Filmmakers
Met het programma FotoMaker kunnen kinderen met hun webcam of digitale camera foto’s maken. De foto’s kunnen ze vervolgens bewerken in de TekeningMaker. Zo plaatsen ze zichzelf, hun huisdier of beste vriend in hun eigen tekening. De FilmpjesMaker is een programma waarmee kinderen filmpjes kunnen opnemen met hun webcam. Met de FotoFilmMaker en FlitsFilmMaker kunnen kinderen animatiefilmpjes maken.
Shop4media
Shop4Media is een online leeromgeving voor jongeren tussen de 13 en 19 jaar. De inhoud is geschikt voor alle onderwijs niveau’s doordat de vragen naar niveau zijn te differentiëren. Shop4Media biedt een inleiding in diverse, naar media gerelateerde, lessen.
Lees meer
De handleiding geeft tips. De onderwerpen die worden behandeld zijn in willekeurige volgorde te gebruiken. Aangeraden wordt echter te beginnen met het onderwerp media, dit biedt een goede context voor de andere thema’s. De leerlingen ontvangen na volledige en succesvolle afronding van de site een verslag voor in hun (CKV) dossier.
Wanneer is iets te sexy?
Is onze maatschappij echt te sexy geworden? Moet naakt kunnen of gaat het nu een beetje te ver?
Deze webquest gaat over de invloed van sex in reclame en over bewustwording van de hoeveelheid sexy beelden om ons heen.
Reclame in de actualiteit
Reclame in de actualiteit gaat in op de rol van advertenties in de krant en op de effecten en de keerzijden van reclame in het algemeen.
Foto's in de krant
De leerlingen maken praktische opdrachten en ontdekken dat foto’s op verschillende manieren worden gebruikt: als bewijs, om de ernst van een bericht te benadrukken of simpelweg ter afwisseling. En de leerlingen komen erachter dat verschillende kranten van dezelfde gebeurtenis verschillende foto’s plaatsen.
Hoe reclame werkt
Jong of oud, een ieder van ons komt dagelijks in aanraking met reclame. De leerlingen leren verschillende reclameuitingen van elkaar te onderscheiden en maken als afsluiting een eigen advertentie.
Hoe maak ik van mijn eigen leven reality-tv?
Deze les laat zien dat en hoe reality-tv zich onderscheidt van de alledaagse werkelijkheid. Hierdoor stelt de leerling zich in de toekomst kritischer op tegenover de getoonde werkelijkheid van reality-programma’s.